Archivo para julio, 2010


La biología como asignatura, estudia principalmente a los seres vivos (su, origen, su evolucióny sus propiedades). Se ocupa de las descripción de las características de vida.

Es de suma importancia, que para que el aprendizaje de nuestros alumnos sea significativo, es de vital importancia que ellos sean parte de su proceso, por medios de experimentos y laboratorios, para que ellos sean capaces de explicar el fenómeno que ocurre con argumentos teóricos entregados en clases.

A continuación, relato dos experimentos (son muchos), que involucra contenidos de biología para los estudiantes:

1. La luz como fuente de energía

Materiales:

  • Una caja con divisiones y tapa (puede ser de zapatos)
  • Tijeras o cuchilla
  • Un vasito con tierra para sembrar
  • Unos frijoles
  • Una ventana que reciba luz directa
  • Una semana o más.

Experimento:
Haga algunos huecos entre paredes internas, para conectarlas y permitir la entrada de luz en la caja. Siembre unos 3 o 4 frijoles en el vasito con tierra húmeda y póngalos en el extremo interno de la caja. Tape la caja, para evitar que la luz entre por otros lados. Coloque la caja al lado de una ventana soleada, con el hueco externo hacia la luz. Ábrala cada 2 o 3 días y humedezca la tierra.

¿Qué está pasando?
Los tallos de las plantas siempre crecen hacia la luz, su fuente de energía y vida.

2. Criadero de insectos

Materiales:

  • Un frasco de vidrio
  • Banano majado
  • Un retazo de tela y un elástico

Experimento:
Llene unos tres centímetros del frasco con esta masa de banano. Ahora coloque el frasco afuera, medio escondido en el zacate o entre plantas. Observe el frasco cada 2 o 3 días hasta que vea larvas arrastrándose en el alimento o en los bordes del frasco. Ahora tape el frasco con la tela y sujétela con el elástico. En unos cuantos días esas larvas se transformarán en mosquitos y moscas.

¿Qué está pasando?
Los insectos atraviesan varias etapas en su desarrollo (metamorfosis). Nacen de huevos y sus larvas pasan por un ciclo de transformaciones hasta llegar a los insectos adultos que conocemos.

3. Video

Se denomina química  a la ciencia que estudia la composición, estructura,  propiedades y cambio de la materia, es por ello que mediante variados experimentos podemos hacer comprender a los estudiantes algunos de estos tipos de reacciones en el mundo de la química.

A continuación hay diversos ejemplos acerca de experimentos en química, los cuales son:

1. El efecto de la presión atmosférica

Necesita:

  • Una velita
  • Una botella de vidrio de cuello ancho
  • Un plato hondo con agua

Experimento:

Ponga suficiente agua en el plato hondo. Coloque la velita sobre el agua. Enciéndala con cuidado y ayuda de sus mayores. Cuando la llama se vea estable, cúbrala con la botella boca abajo.

¿Qué está pasando?
La candela seguirá encendida por unos segundos, porque tiene poca disponibilidad de oxígeno, atrapado en el aire dentro de la botella. Ese gas es necesario para la combustión, la cual produce otros gases.

Simultáneamente, la vela encendida calienta el gas atrapado a una temperatura cercana a los 800°C, lo que provoca que el gas se expanda. Al apagarse la vela por falta de oxígeno, la temperatura baja rápidamente y el volumen de gases y la presión de los mismos se reduce, esto provoca que la presión
atmosférica externa empuje el agua del plato y esta suba de nivel hasta que se igualen las presiones.

2. Líquidos en capas

Materiales:

  • Una botella plástica transparente
  • Agua
  • Aceite
  • Glicerina (opcional)
  • Colorantes vegetales líquidos

Experimento:
Vierta un líquido a la vez dentro de la botella y observe qué posición toma. Añada gotitas de colorante lentamente para verlas bajar por los líquidos y disolverse. Cierre la botella con una tapa. Ahora trate de mezclar los líquidos batiendo la botella. Déjela reposar.

¿Qué está pasando?
Estos líquidos no se mezclan entre sí. Siempre buscan separarse cuando no están siendo batidos. Unos son más densos que otros. Si usa colorante soluble en grasa, podrá teñir las grasas también.

3. Video

Experimentos en física

Para nuestros alumnos, las ciencias (física, química y biología) como asignaturas, son ramos complejos, que además de la parte teórica o de los contenidos, es de suma importancia que como profesores incluyamos experiencias en que los alumnos construyan los conceptos que queremos que aprendan.

Es por ello que para el caso de la enseñanza de la física, es necesario construir una serie de experimentos y laboratorios en que los alumnos sean capaces de reconocer los fenómenos físicos que allí ocurren y por supuesto relacionarlos con los contenidos que se tratan.

A continuación relato experimentos sencillos que he aplicado en clases, y que sin lugar a duda, me han dados grandes resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje de mis alumnos en la asignatura de física, pero no olvido señalar que exiten muchos de estos tipos de experiencias:

1. ¿Cuáles materiales se atraen?

 

Materiales:

  • Objetos metálicos
  • Un imán

Experimento:
Coloque los objetos metálicos sobre una mesa. Acerque el imán a los diferentes metales. Clasifíquelos en materiales magnéticos y no magnéticos. Identifique el tipo de metal de cada objeto.

¿Qué está pasando?
Los materiales que son atraídos por un imán se denominan magnéticos, como el hierro, el acero, la plata. En su mayoría los metales son materiales magnéticos, pero hay algunos que no lo son. Por ejemplo el cobre, el aluminio y el níquel, entre otros, no son magnéticos y no son atraídos por los imanes. Puede probar con otro tipo de materiales para descubrir cuales son magnéticos.

2. Presión increíble

Necesita:

  • Un vaso
  • Agua
  • Un cuadrado de cartulina

Experimento:
Llene un vaso de agua hasta el borde. Coloque una cartulina en la superficie sin que queden burbujas de aire. Ahora gire el vaso sobre el lavatorio, sosteniendo firmemente la cartulina. Quite su mano de la cartulina y observe.

¿Qué está pasando?
Lo que mantiene la cartulina en su lugar es la presión del aire que empuja hacia arriba. La presión del aire es mayor que el peso del agua hacia abajo sobre la cartulina. Mientras que la cartulina no se humedezca y no hayan muchas burbujas de aire en el vaso, se mantendrá en su lugar.

3. Video

 

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